黄超

摘 要：在教学改革过程中，高职教育也迎来了新的发展方向，在新时期，对高职学生的教育过程中，除了需要让他们掌握相应的专业技能，还需要让学生们感受到自身人生价值从而树立正确的三观。每个学生都渴望得到教师的赞扬，都渴望有赏识自己的人，针对于此特性，在高职教学中融入赏识教育可谓是再合适不过了。在赏识教育过程中，学生们不仅能够怀揣着更高的热情参与到教学活动中，教学工作者们在管理工作中也会更加高效顺利。

关键词：高职学生管理;赏识教育

在新时代，教育领域对学生的要求更高，对于那些高考落败的学生而言，为了继续学习他们只能进行高职院校。针对高职学生群体而言，他们心中难免会存在些许自卑感，他们心中会建立起高职院校与高中院校的间的围墙，如果任由这种心理持续发展，学生们的心理发展一定会受到严重影响。因此，在高职学生管理过程中，让学生消除自卑心理，感受到学习的价值与自身的价值是非常重要的。

一、赏识教育理念

俗话说得好，没有种不好的庄稼，只有不会种田的农民，在教育过程中，这个道理依然实用，没有教不好的学生，只有没有掌握教学方法的教师。所谓赏识教育，并非简单的口头表扬，而是指赏识学生的行为过程与行为结果，激发学生的学习乐趣与学习创造力，在这个过程中，学生们的潜力能够得到最大程度上的开发，他们的天赋也得到了保护。……