卢荔

摘 要：培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力是学好小学数学的重要部分，教师要本着因材施教的原则注重对学生多元化的培养，发掘学生在数学方面的不同之处，要立足于每个学生对数学理解能力的差异和个人的实际情况，制定相关的教学方案。

关键词：小学数学;逻辑思维;能力培养

引言：推动小学数学的发展，要依靠教师对教学方式的不断创新以及让学生对于所教内容的掌握的最大化，注重对学生学习思维的启发，能力的提升，学习的热情。要不断在教学中总结经验，强化教学方案和创新教学模式。

一、实物辅助教学，激发学生数学兴趣

学生对于一件事物热情的来源便是兴趣，兴趣是学生热爱学习的首要条件，激发兴趣的首要条件就是打开学生对新鲜事物的探索，当学生对一件事情有了探索的心理，兴趣的大门便打开了。

例如在教授三年级辨认方向这一章节时，可以用实物让学生来激发辨别方向的乐趣，教师：“同学们今天我们来学习如何辨别方向，学会辨别方向是生活中的一个重要技能，学会这个小技能可以给我们的生活带来不少便利，它可以让我们在迷路时认清方向，下面让我们来认识一件新的工具，指南针，这是我国的四大发明之一，同学们知道另外三样是什么吗？”学生答：“造纸术、印刷术、火药”教师：“非常好，那让我们来认识一下两个可以辨别方向的工具一个是指南针一个是地图，指南针在古代也叫司南，是通过天然的磁场来使磁针转动，并使磁针的南极指向地球的南极，因此叫指南针。……