蔡洁

摘 要：在初中英语教学中开展生活化课堂是指英语教师利用多种方式进行具有生活化情景的课堂构建，使学生在构建的情境内通过多重感官来激发学习英语的兴趣，提高学习英语的效率。生活化课堂需要教师不断进行实践教学，通过建立英语语言的环境，帮助学生在类似日常生活的学习情境中逐步提升英语学习能力。在初中学习的英语单词和知识点大多是基础内容，主要锻炼的是学生的交际能力和口语表达能力，因此利用情景教学法可以很好的满足这一需求，初中英语教师物理在设计情景时需要进行合理构建，结合初中学生的生活实际以及当前课程内容使学生的情景学习效果达到最佳。

关键词：情境教学;构建;初中英语;生活化课堂

学生在初中阶段学习到的英语较为基础，是对整个英语学习过程的奠基，初中学习英语的好坏会直接影响学生未来的发展。在传统初中英语教学中存在大量的填鸭式教育模式，在一定程度上会阻碍学生提高对英语学习的积极性，利用情境教学法可以很好地改善这一现象，通过生动形象的情境拉进学生和英语学习的距离，让学生由被动转化为主动。初中英语教师通过设计情景教学能够将课文中的知识点和生活实际中架起桥梁，为学生提供生活化的语言学习场景，使得学习英语更加高效。

一、情境生活化教学的必要性

人们自出生开始就离不开在生活中的教育，通过一点一滴的小事逐渐构建起了三观，学生的生活环境会直接应当到学生的心理建设，因此教育工作者要明确生活具有的教育意义。……