奚春华

摘要：高等职业院校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台，为了有效提高人才培养质量，高职院校必须充分重视对语文课程的深入改革，通过语文教育让学生能够具备较强的人文内涵。语文学科本身具有独特的人文教育价值，在开展德育教育活动时，教师可以通过对德育的有效渗透引发学生的深刻思考，让学生能够围绕德育主题进行深刻的探索，并且在实施德育的过程中充分发挥学生的主观认识。本文简单分析了高职语文教学中渗透德育面临的问题，结合笔者语文教育工作经验，提出了高职语文教学中德育的有效渗透策略供参考。

关键词：高职语文;德育教育;渗透策略

引言：

德育是高职院校人才培养工作的重要一环，在我国教育事业飞速发展的时代背景下，传统的高职院校人才培养模式已经无法满足学生的成长需求，学生人文素养不足的问题普遍存在。在推动高职语文学科不断建设与发展的过程中，许多教师对德育进行了一定的尝试与探索，但是由于教师自身对学生学习行为的分析不够充分，对学生学习状态的把握不够全面，导致德育的教育价值未能得到充分凸显。面对这样的情况，教师应当积极转变教育思路，基于学生道德品质方面的成长状况调整高职语文教学策略，凭借高职语文教学中的有效德育渗透，促进学生综合素质的发展。

一、高职语文教学中渗透德育面临的问题