黎抛花

摘要：传统体育教学中，学生都是被动性学习，教师也缺乏对学生系统性的管理，所以学生的自主训练意识不强。为了可以改变这一不足，教师可以结合学生的性格特点，融合新的教学内容，在此基础上展开多样化的教学手段，争取让学生在游戏中积极性得到锻炼。特别是在短跑教学中，游戏教学法的引入更可以让学生的能力脱颖而出。

关键词：小学体育;短跑;游戏教学

将游戏教学法应用到小学体育短跑教学中可以满足学生的个性化要求，还可以符合学生的成长规律，让学生能够在学习的过程中运用自己的感官去接受大量的信息，有效地完成短跑的训练。由于小学体育项目中有着很多相似之处，学生不仅需要进行力量训练，而且还要掌握相应的技巧。所以，短跑项目的出现教师引入游戏化，既要发挥出游戏化的优势，又要让学生能够在训练的过程中德智体都能够得到锻炼。

一、小学体育短跑教学中游戏教学法的作用

对于短跑教练来说，为了可以更好的让学生将精力投入到课堂的学习中，教师就需要从学生的兴趣入手，促使学生对于短跑的学习有着更强的持久力。由于游戏教学法的出现，是通过一系列的课堂游戏，让学生参与其中进行锻炼，所以这种户外活动的出现能够更好的让学生放松身心，减少在学习过程中所出现的压力，使得学生能够更加轻松愉悦地进行学习。其实，对于学生来说，一味地学习，学习的能力不一定能够得到提升，反而是劳逸结合，可以让学生的短跑速度提高，身心健康也会得到发展。……