沙俊标

【摘要】学习兴趣是学生学习的内驱力，是调动学生学习主动性的源泉，因此，学习兴趣的培养在课堂教学中显得尤为重要，跟着老师在快乐轻松的课题中感知知识、感悟道理，通过情境带入、实践感知、教师引导，充分调动学生的学习兴趣，并逐渐形成数学思考的能力，从而进一步提升学生数学能力。

【关键词】兴趣;情境;实践;轻松愉悦;数学能力

托尔斯泰曾经说过："成功的教学，不是强制性输入，而是激发学生的学习兴趣."兴趣是推动学生学习的直接动力，内驱力，学生学习兴趣的培养尤为重要，学习兴趣是否浓厚直接影响学生的学习成绩，在教学中如何培养学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，使学生在玩中学乐中学呢？

数学课堂相对其他学科而言略显枯燥，作为老师我们都知道，学生学习兴趣的高低，直接影响到学生的学习效果，学习兴趣高，有利于提高学生的综合素质，那么在小学数学课堂上怎样激发学生的兴趣，进而有效促进良好素养的提升呢？

一、新奇的导入有利于激发兴趣

根据儿童的心里年龄和特点，低年级的新教材每一课都设置了相应的情境，便于引导学生快速的投入到数学学习中来。课前，教师应充分把握教材，创设相应的教学情境，使学生尽快投入并组织学生感知学习内容，充分理解所学知识。在教学中，可运用实物，多媒体等充分调动学生学习的主动性。

中低年级的儿童有好动的特点，在教学中，为了符合儿童心里特点，可利用实物，图片，游戏等直观、乐趣的教学方式带领学生进入数学学习。……