余彩丽

摘要：科学探究目标是从提出问题、做出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素进行描述的。那么，如何实现科学探究目标呢？对比实验就是一种很好的实现途径，而微视频的开发和与运用弥补了对比实验的教学短板，从而提高了对比实验课堂的效率。

关键词：对比实验;微视频;开发与运用

一、对比实验教学概述

对比实验是实现探究学段目标的重要知识载体，但在执教对比实验时，让人很困惑的一点就是在一个控制变量非常多的实验中，制订实验计划比较耗时。

针对制订实验计划环节耗时多的问题，现在越来越多的老师开始使用“实验微视频”，将实验的演示过程拍成微视频，并加上实验步骤的配音。这个方法非常高效，大大缩短了学生操作实验的环节，这无形之中给其他环节节约了学习时间。结合小学科学对比实验的教学现状：一方面，有关对比实验的微视频资源过少;另一方面，现有的有关对比实验的微视频资源（他人开发）未必适合本校教师使用，如实验材料不一致、取材难度大、实验方法不一致等，都容易造成“水土不服”。因此，开发便于本校教师使用、学生容易操作、能攻破教学难点的微视频是一线课堂迫切需要的。

二、微视频在对比实验中的开发和运用

（一）微视频在对比实验中的制作开发

在小学科学对比实验领域中，微视频的制作具有典型的学科特点，它受限于现有科学实验资源的丰富程度。……