张佳欣

摘 要：通过游戏来培养幼儿的语言能力是最适合幼儿教育的方式，幼儿的世界观与人生观还不完善，处于人生发展的初步阶段，语言能力还需要多锻炼，游戏活动正好符合幼儿的特点，幼儿能在欢乐的氛围中积极开口说话。游戏利于幼儿主动表达自我意愿的兴趣，使幼儿能有活动参与感，能有效的培养幼儿语言能力。

关键词：大班幼儿 语言能力 游戏活动

幼儿语言教育应该以幼儿的性格特点为主，幼儿好动、爱玩、对于新事物充满好奇心，对此，幼师就可以安排游戏活动，让幼儿参与进各种游戏之中，在游戏中渗透语言教育的内容，让幼儿在丰富且充满趣味性的游戏活动中表达交流，不断提升自己的语言交流经验，在游戏中使幼儿提升语言能力，培养良好的语言表达方式。

一、情景模拟，提供语言表达能力

幼儿园的日常活动基本都是以游戏为主，在幼儿活动时，幼师会给表现优秀的幼儿一定的奖励，最常见到的就是小红花，有的幼师也会用糖果和小点心作为奖励。虽然这种鼓励式的教育可以让幼儿得到延迟满足，但是长期以来幼儿会对这种奖励模式失去兴趣，当幼儿失去兴趣这个老师之后，那么再好的教育都只会是事倍功半。多变的活动模式是必要的，奖励模式会激励幼儿力争上游，但幼师更需要注意幼儿的参与感，因此，幼师可以进行一个情景模拟的活动模式，在《大熊的旅行包》活动之中，幼师就可以……