摘 要：中医药文化是中国五千年文明中的瑰宝，充分挖掘中医药文化的德育功能，有助于宣扬其“治病求本、阴平阳秘”的中医药理念、“仁德、仁心、仁术”的中医药学精神。“透过现象看本质”的中医药学核心要义，可以运用在小学《道德与法治》课堂教学中，发挥出有效的德育作用，有助于学生在认识了解中医药文化的过程中，逐步树立正确的学习态度与价值观，在《道德与法治》的教与学中形成学生品德素养的学习原动力。

关键词：小学教学;德育教育;中医药文化;校本课程

中华悠久的历史赋予了中医药文化深厚的底蕴，广博的内容诠释着中医药文化完整的体系，独到的中医治疗方法被誉为“标本兼治”。将中医药文化贯穿到《道德与法治》教学过程中，是以中医药文化的医德教育为切入点，引导学生探究中医药文化与《道德与法治》课程的内在逻辑的一致性。既可以横向拓展学生的学习视野，又可以纵向提高学生的思维水平。伟大的中医药文化已独步世界医学之林，有助于学生树立民族自信，值得学生在学习中品味其中的“上医至德”的重要作用。

一、 中医药文化德育内涵的教学作用

中医药文化的核心思想是“尚医德”与“德为先”，起源于中医的气血调和理论学说。德高风清，术强气正，德高之气加上中草药的药理药效，发挥的作用相辅相成。因此，中医药文化具有重要的德育内涵。一名德高的医生会慈心悯人，设身处地地为患者着想。因此，品德是医者的基本素养，同时也是取得患者的信任的重要保证。……