扎依达·夏依马尔旦

摘要：在教育部门及高职院校的重视下，当前新疆地区职业高中少数民族汉语教学取得了很好的发展，已经能够基本上满足高职院校学生对于汉语的需求，但是随着新疆经济的进一步发展，当前的高职院校少数民族汉语教学暴露出了很多问题，而高职学生借助于汉语进行就业的需求也越来越高，故笔者认为要改善当前在新疆地区高职院校的汉语教学现状，就需要对落后的课程进行设计及开发，从而保证汉语教学的效果。本研究共分为三个部分，首先对课程设计的理念进行了解读，然后对新疆高职少数民族汉语课程设计及开发空间进行了分析，最后高职汉语教学课程设计及开发的途径。

关键词：高职院校；汉语教学；课程设计及开发；学生；校本课程

中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0166-01

在新课改的理念下，各个省级部门可以自行制定该省市的课程计划及标准，这就意味着课程设计及开发应该和本地区、本校的实际情况、学生的实际需求相结合，那么作为高职院校在开展少数民族语文课程设计及开发的过程当中应该做到不断的增强学生与课程的同步发展、做到社区与学校的适应性发展。

一、课程设计的理念论述

在课程研发的过程当中课程设计是一个重要的环节，同时其也是课程研发最终的结果，新疆少数民族地区高职语文课程设计的主要任务是将课程目标、学生的学习经验、教学内容等经过转化而形成教材教法、课程计划及标准，简单的来说就是将抽象的语文教学转化成为可操作内容的过程，这转化的过程当中通过课程设计最终表现的方法将会对语文教学的效果产生直接影响。……