陈琛

【摘 要】 唱歌活动是幼儿园音乐活动中一种较为常见的集体教学模式，通过演唱的方式调动幼儿的情感，培养他们的音乐素养。在幼儿园教育中，要求教师尊重幼儿发展阶段，通过游戏的方式引导孩子们在玩中学，构建快乐课堂。本文通过游戏融入的设计与实施，设置情境，让儿童用游戏的方式进行歌唱学习，并借鉴传统的成熟游戏，将游戏或游戏中的某些元素直接运用到儿童歌唱活动过程中。

【关键词】 大班幼儿  唱歌活动  游戏化  教育策略

引言：歌唱活动是幼儿园艺术领域课程的重要组成部分，注重培养孩子们的旋律和节奏感，形成正确的发声方式，丰富他们的音乐素养。当前，课程游戏化理念被广泛地应用到课程中来，要求教师做到“寓教于乐”，引导孩子们在玩中学。基于此，大班幼儿教师应当更新自身的理念，结合孩子们的能力构建趣味性的音乐活动，融合进游戏的元素，提升幼儿的唱歌兴趣。

一、趣味发声活动，激发唱歌兴趣

受年龄和思维的限制，大班幼儿虽然能力较强，但是在唱歌活动中存在着气息不稳、发音不正确的情况，长久使用不正确的方式会造成声带受损，影响幼儿的身体健康。因此，教师可以使用游戏教学的方式，构建趣味性发声活动，引导幼儿使用科学、有序的方式正确发声，激发他们对唱歌活动的兴趣，锻炼幼儿气息稳定性，达成游戏教学的目的。

如在大班音乐课程发声阶段的时候，为锻炼幼儿……