【摘要】近年来，随着新课标改革工作的稳步推进，教育体制和教学理念也发生了翻天覆地的变化，在素质教育背景下，传统的教学模式已经难以满足学生个体发展和人才培养的需求，教学改革也迫在眉睫。新时代的小学语文教师要高度关注阅读教学的重要地位，结合群文阅读优化对学生学科素养的培育，有效提高小学语文阅读教学的质量和水平。

【关键词】小学语文;群文阅读;核心素养;培养方法

【中图分类号】G622               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）36-020-03

【本文著录格式】 商庆娥.核心素养视域下优化小学语文群文阅读体系构建的研究[J].课外语文，2021，20（36）：20-22.

在小学语文课堂教学中，阅读作为一个重要板块，对学生综合能力的发展起到了重要的推动作用。群文阅读作为一种新型的教学方法，能够帮助学生快速找到阅读学习的规律和技巧，在以一篇带多篇的阅读模式下帮助学生养成良好的阅读习惯，优化阅读素材的积累，在长期的阅读学习中构建更完整的学科知识体系。与此同时，在这种教学模式的辅助下，也能帮助学生产生强烈的求知欲，在有限的课堂时间内从语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化理解与传承、思维发展与提升四个层面完成对学生核心素养的培育，有效推动小学语文阅读教学持续健康地发展。

一、现阶段小学语文教学面临的困境

（一）阅读量不达标

小学阶段的教学工作有着一定的特殊性，教师要帮助学生在这一时期不断进行知识的积累，养成良好的学习习惯，才能为后续的学习活动扫清障碍。……