【摘要】在当前时期，我国正在大力推进新课改工作，其对初中语文教学产生了积极影响。对新课程标准予以分析可知，提高初中学生阅读能力是需要重点关注的。若想保证学生具有良好的阅读能力，就要将名著阅读教学落实到位，使学生掌握的语文知识更为丰富，同时可以使得学生的阅读效率有效提升。而学生在对名著进行阅读的过程中，能够对文本中蕴含的情感有切实的了解，并展开深入思考，久而久之，学生就能够形成正确的价值观。本文主要针对信息化时代背景下的初中语文名著阅读教学展开深入探析，依据实际情况提出可行的应对之策，尤其使得教学效果能够达到预期。

【关键词】信息化时代;初中语文;名著阅读教学

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）36-140-03

【本文著录格式】沈春蓉.浅析信息化时代初中语文名著阅读教学策略[J].课外语文，2021，20（36）：140-142.

引言

信息技术呈现出较快的发展趋势，在大家的学习、生活中扮演着重要角色，对其加以充分利用可以明显改变名著阅读方式。在现阶段，初中语文教材中有些篇目就是从名著中挑选出来的，其可以对学生的学习起到良好的促进作用。从学生阅读名著的实际情况来看，存在较多的问题，教师必须认识到名著阅读教学的重要性，要确保学生能够熟练应用阅读技巧，逐渐养成阅读习惯。

一、初中学生阅读文学名著的现状

国内初中学校选用的是部编版语文教材，经典名著节选在教材中占据一定比例，其对学生产生的吸引力是较大的，因为教材篇幅较短，所以初中学生会选择正本数据进行阅读。……