黄增城

【摘要】在小学教学中，体育课教学是作为提高学生体能、锻炼学生意志为主的课堂，但是由于体育课教学课堂都是在户外进行的，导致在实际的教学中出现一些学生受到意外伤害的情况，伤害到了学生的身体，不利于学生的成长及学习。因此，需要分析各种有可能出现的意外情况，制定有效的保护措施，达到提高安全教学的目的。本文主要论述小学体育教学中出现意外事故的原因，以及研究了一些解决措施。

【关键词】小学体育;伤害事故;原因及对策

在小学课程中，体育课程是一门非常重要的课程之一。体育课中，教师要引导学生安全参与到体育运动中，实现学生全面的发展。由于小学生的年龄较小、一些体育器材和运动比较激烈，引发一些意外伤害事故。因此学校以及老师要重视在体育教学课堂中，合理组织体育活动，能够做一些保护措施，还要让小学生学会自我保护意识，从最大程度上减少意外事故发生，促使他们安全参与到体育活动中，达到小学体育教学的目的。

一、分析小学体育教学中伤害事故的原因

在小学阶段的体育课堂教学中，我们经常会遇到学生的伤害事故，这类事故大部分都是由于教学前的准备工作不够充分，或者是学生在活动前热身运动不足导致，或者昌由于学生年龄较小，学校的体育器材老旧等其他原因，造成学生在进行体育活动时发生意外伤害事故。具体从以下几个方面分析。

1.日常管理

目前较多学校对体育课程的重视不够，在体育教学课堂中比较随意，大部分学校的管理人员并不重视安全开展体育活动，没有对体育教学制定完善的安全管理制度， 对学生体育课堂中用到的仪器没有明确的要求标准，使用一些老旧、不符合要求的器材，这就导致小学生在参与体育活动时容易发生意外事故。

2.教学措施

在小学阶段的体育教学中，学生能否安全地参与体育活动，离不开教师的专业指导。在现阶段的实际体育教学中，存在较多的体育老师缺乏专业体育知识能力，不注重在安全的前提下进行体育教学活动。因为这些老师没有积极地学习安全体育活动的知识，没有制定详细的安全教学方案， 缺乏对意外体育活动事故发生的预测性。由此，由于教师的疏忽，在课堂中没有做好学生的指导工作，让学生自由活动，这也是造成意外事故的重要原因。

3.学生自身因素

小学阶段的学生内心充满好奇，对新鲜的事物都想要去玩一下，不能正确认识自己是否能够承受这些，而且自我表现欲望很强，认为好玩的就会不注意自己的身体，做过量的体育活动。而且，小学生基本不能认识各种危险的体育活动，在进行体育活动过程中的注意力不集中，导致一些意外的发生，伤害了自己的身体，严重阻碍身体与学习的发展。

二、预防小学体育教学中伤害事故的策略

第一，提高教师专业知识，防患于未然。教师首先应当要掌握专业的知识，在教学活动开始前，要了解到学生的心理素质和身体素质，在教学准备中对学生进行思想安全教育。在开展一些比较危险或者存在安全隐患的体育运动时，教师们一定要实时监督学生，保证课堂的秩序。以拔河这项团体运动的教学过程为例子，相对来说这也是比较容易发生意外伤害事故的运动，尤其是学生还没有真正了解到这项运动的要领和技术标准以及注意事项時，很容易出现用力过猛而摔伤的情况，造成破皮、流血的情况，严重可能会摔伤筋骨，对身体造成严重的伤害。因此，教师在开展这项运动教学前，首先自己要掌握注意事项，制定规则，比如不能轻易放手，这样会导致两边失去平衡力，而导致另一边集体往后摔等意外伤害事件。做好了安全教育工作，可以提高学生的安全运动意识，避免发生一些危险事故，学生也能够从专业的指导中更快掌握运动的要领与注意事项，提高体育教学的安全性，达到体育教学的目的。

第二，完善体育设施。在小学阶段的体育活动中，学校管理者应该重视体育器材和场地的完善，加强对各种体育器材的标准，加大经费完善体育活动设施，对体育器材要定期或实时的进行检查，若存在不安全的情况要及时维修，更换安全的器材，可以有效减少学生在体育运动中发生意外伤害事故，让教师能够有计划有目的完成体育教学活动。因此要求体育教师要做好体育器材安全检查，有意识去查看教学要用到的器材，如果存在老化的体育器材，要及时更换新器材，若来不及更换则要提醒学生不能使用此危险器材。完善体育器材和场地，能够减少由于设施老化和场地存在的安全隐患带来的意外伤害，保障体育课的安全教学。以小学生篮球为例，篮球运动是一项比较激烈的运动，受到场地、运动过程学生的动作和意识的影响，常常会发生一些意外事故。如果篮球场地是室外的水泥地板，或是涂油漆的地板，一旦学生运动的过程中摔跤，将会带来极大的伤害。因此，学校要完善体育设施的建设，营造学生安全体育运动的环境。

第三，重视安全教育，提高学生安全意识。在对小学生进行体育教学时，最重要的是要注重安全教育。因为小学阶段的学生，没有比较强的安全意识，不能认识到各种运动中存在的隐藏危险，在运动中自由、想玩什么就玩什么，完全没有安全意识。因此，需要教师加强学生的安全开展体育活动的教育，根据教学中的运动项目，将各种安全隐患和注意事项分析给学生，把安全防护的工作有效完成，可以通过提高学生的运动安全意识，促进教学活动的安全开展，让学生的身体健康成长。比如在跳远这项运动教学时，学生不会意识到其中存在的危险，学生不知道要先进行关节锻炼，使关节韧带达到相对柔软的状态，才可以进行发力的起跳。如果学生没有得到教师的专业指导，觉得好玩就自己盲目跳了很多次，容易出现起跳姿势不正确，落地姿势不正确时，造成关节的伤害。因此，要重视安全教育，提高学生在保证安全的情况下进行体育运动意识，促进小学体育教学的发展。

第四，掌握常规的急救知识。体育教师的工作规定、学校的学生伤害事故处理办法等文件规定，体育教师要明确本职工作责任，遇到学生在体育运动中发生意外事故时，要用平静的心态用急救知识来处理，并积极总结问题，改善教学方式，达到积极有效的防范。体育运动本身就存在较大的安全隐患，因此要求学生掌握一些急救手段，掌握伤害事故的常识。当学生发生意外伤害时，如果是轻微小伤，教师可及时地为学生进行消毒、包扎等，如果是严重的意外事故，教师也要采取正确的措施，学生才能得到更好的保护。比如，在进行跳绳体育运动时，不慎将绳子甩出打到其他同学，或进行花式跳绳时，学生由于用力过度，而发生意外伤害事件，教师要及时对学生进行施救，保证学生的安全，确保教学的安全有序进行。

综上所言，小学生的身体健康是第一重要点，对于体育教学中发生的意外伤害事故的原因，学校要重视，并提出针对性的解决措施。小学体育教学过程中，要求学校重视体育设施的完善，建立一个专业的体育教师团队，对学生进行体育安全教育，提高学生的安全意识，才能有效地减少体育运动中意外伤害事故的发生，保护学生的身体健康，促进体育教学安全开展。

参考文献：

[1]高腊梅.小学体育教学中伤害事故的原因与对策探讨[J].当代家庭教育，2020（12）：119.

[2]吕先红.浅谈小学体育教学中意外伤害事故的原因及对策[J].陕西教育（教学版），2020（03）：55-56.