吴小菁

【摘要】互联网技术的发展衍生了小学班级德育的新局面，为小学班级德育工作带来了新的机遇和挑战。在复杂的网络环境下，依托网络背景加强小学班级德育工作的创新，能够进一步强化德育效果，夯实德育体系的根基。小学班主任的德育探索和实践中，需要充分利用网络这把“双刃剑”，紧跟时代发展的趋势，并发挥网络环境对德育工作的积极影响。基于此，笔者结合个人的工作经验，分析网络环境下德育理念在小学班级管理的发展现状，提出一些行之有效的小学班级德育工作途径，供同行参考。

【关键词】网络环境;小学班级管理;德育工作;策略探究

新時期的德育工作呈现出复杂性、系统性、长期性等特征，在素质教育和新课程改革背景下，发挥网络对德育工作的积极作用是班级管理实践的重要内容。小学阶段是学生思维养成和认知能力发展的重要阶段，因此在这一阶段的班级管理中顺应局势，发挥网络技术对学生道德品质教学的渗透作用相当关键。班主任的职业特殊性决定了其工作内容的特殊性，作为学生正式教育初期的引路人，培养学生良好的道德品质和思想态度显得尤为关键。

一、网络环境下德育理念在小学班级德育工作中的发展现状

第一，网络监管机制亟待完善。经调查与研究发现，大部分小学班主任着手于利用网络技术提升德育工作的效果，但在实践层面中，大部分小学班主任将精力和注意力偏重于理论知识的讲解和合理用网的口头教育，缺乏完善的网络监管机制。……