黄绿英

【摘要】核心素养的形成和培养，对学生成长有着重要的作用。现代教育理念越来越关注人的发展。小学是学生夯实语文素养基础的重要阶段，教师要充分运用好教学这一平台，让学生通过教学实践活动，使学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣等学科核心素养得到健康发展。基于此，本文对如何关注实践运用，提升小学语文核心素养作了探讨。

【关键词】小学语文;核心素养;提升;培养;实践

语文学科的核心素养，通俗来说就是学生在语文课程中应当形成和具备的各种能力与品质的总称，主要包括语文知识、语言积累、语言技能、学习习惯、文化素养及言谈举止等。核心素养的形成和培养，主要包涵听、说、读、写，以及字词的积累、学习方法的掌握、文学文字功底、审美能力等方面。小学是学生树立学习信念、理想信念，夯实学习基础的重要阶段。因此，教师在关注学生知识学习的同时，要关注他们学科素养的形成、培养、提升等方面的探究，充分利用好教学这一平台，让每一位学生通过学习实践，进一步提升学科素养。

一、营造良好学习氛围，激发自主探索意识

良好的课堂学习氛围可以有效地促进学生自主学习意识的形成。教师要结合课程要求，善于利用自身的人格魅力，把知识体系与信息技术有机地融合在一起，创设有利于课堂教学的情境，让学生在宽松民主和谐的课堂中高自信心，激发自主学习的欲望。

例如，在讲授《什么比猎豹的速度更快》（人教部编版小学语文五年级上册，版本下同）这一课时，我提出问题：“哪种交通工具跑得最快？……