田光平

摘要：爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。每个人对感兴趣的事物都会带有倾向性与选择性的偏爱，同样学生对学习的兴趣也会成为其探索学习知识的推动力。因此，如何培养初中学生生物的学习兴趣是每一个生物学教师至关重要的内容。兴趣是学习和求知最大的动力，浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。

关键词：初中学生;生物学习;兴趣

一、创设情景，营造良好的学习氛围

（一）通过播放影片来激发的情趣。一节課上的是否成功，学生是否感兴趣，我认为关键是本节课开始对学生的吸引程度，所以创设好的教学情景是非常重要的。老师通过给同学们放映杂技团的各种动物的表演的节目，并提出问题：为什么杂技团的动物会表演节目，而普通的动物不会表演？那么，这种通过影片播放的形式来创设教学情景是同学们非常感兴趣的。他们在看节目的同时，不但没有感觉到是在上课，相反，学生们在自己心理还能提出很多疑问，正好是我所要设置的问题。这样，愉快的一节课就开始了，这种方式的教学取代了以往的只用死板的、枯燥无味的语言直接导入教学内容的方式，是激发学生学习生物学兴趣的很重要的手段。

（二）利用故事来激发学生的兴趣

课前给同学们一些时间，让他们讲一些有关本节课知识的故事或者是笑话，来提高学生的兴趣。……