王玉朋

摘 要：陶行知认为教学做是一体的，所以高中语文教师在教育教学中应该清楚认识到这一点，基于此合理进行高效课堂的构建，这样不仅能够让学生有效地掌握相关知识，还能实现综合能力的提高，为其今后学习进步奠定扎实的基础。为此，本文主要针对基于教学做合一的高中语文高效课堂的构建进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：教学做合一;高中语文;高效课堂;构建

教学做合一需要积极落实以生为本这一理念，这就要求教师转变以往的教学观念，加强理论和实践教学的结合。不过就具体情况来看，部分高中语文教师并没有认识到这一点，在课堂教学中一味地沿用传统教学模式，并在课堂上不能和学生有效的互动，这样便使课堂氛围枯燥无趣，学生学习热情缺失，教学质量自然也难以得到提高。而合理落实教学做合一则能很好解决这些问题，促进高效课堂的构建。

一、基于教学做合一的高中语文高效课堂的构建意义

（一）体现学生主体性

在以往的教学中，教师往往占据着绝对的主导地位，而学生十分被动，学习积极性严重受到打击。而在教学做合一背景下，强调让学生自主分析和探究。所以教师在教学设计中，应该清楚认识到这一点，积极转变自身角色，体现学生主体性，放手让学生施为，自己只需要扮演好引导者的角色即可[1]。这样，不仅能加深学生对知识的理解，还能很好地培养学生的学习兴趣，达成理想的教学目标。……