张乾辉 王化梅

摘 要：《高考评价体系》是新时代高考内容改革和命题工作的理论基础和实践指南，也是高中复习备考的行动指南。通过对其内涵的领悟以及它在2020年全国高考卷中体现的分析，提出思想政治课教学应该遵循《高考评价体系》，引导课堂教学改革，回归教学本真。

关键词：高考评价体系;思想政治;政治试题;课堂教学

2020年高考全国文综III卷政治试题在题型、题量、结构等保持总体稳定的前提下，守正创新。试题命制坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，遵循《中国高考评价体系》，贯彻落实立德树人的根本任务，引导学生德智体美劳全面发展。试题在推进高考内容改革、促进高中育人方式变革、实现素质教育的落地等方面发挥着重要的引领作用。下面从文综III卷政治试题呈现特点、学生答题情况等方面进行分析，以期對今后的教学有所帮助。

一、体现思想政治学科特点，引导课堂教学

（一）育人铸魂，坚持立德树人的价值引领

核心价值作为“四层”考查内容的首位，这就决定了政治高考考查的内容必须与立德树人相适应，命题要重视发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，突出“五育”并举，引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人。思想政治学科承担着立德树人的根本任务，应旗帜鲜明地突出“价值引领”的原则。

高考命题紧扣社会热点，围绕发展新动能，聚焦国家、社会生活中的重大主题，着眼改革开放新举措，弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，引导学生培养“政治认同”素养。……