王春霞

摘要本研究以高校课程思政建设问题为导向，开展“课程思政+党建”“课程思政+理念诠释”“课程思政+课程教学”“课程思政+综合实践”“课程思政+教研科研”“课程思政+评价”等的路径探索，创立课程思政的“6+”创新模式，从而建立融合“理念解读-实践应用-宣传推广-效果评价”为一体的、富有地方本科高校特色的课程思政育人体系。

关键词 高校 课程思政 模式 创新 实践

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.22.014

Innovation and Practice of "6+" Model of Curriculum Ideology and Politics in Colleges and Universities

——Based on the reform practice of a local undergraduate university

WANG Chunxia

（Shaoguan University， Shaoguan， Guangdong 512005）

AbstractThis study is oriented by the problems of Curriculum ideology and politics in Colleges and Universities， carry outthepathexplorationof"Curriculumideologyandpolitics+party""Curriculumideologyandpolitics+conceptinterpretation""Curriculumideology and politics +teaching" "Curriculum ideology and politics+practice" "Curriculum ideology andpolitics+scientificresearch""Curriculumideologyandpolitics+evaluation"andsoon，buildthe"6+"innovativemodelofcurriculum thinking，soastoestablish"conceptinterpretation -practice-promotion-effectevaluation" as awhole，thecharacteristicsof local colleges and universities curriculum ideology and politics education system.

Keywordscolleges and universities； curriculum Ideology and Politics； mode； innovation； practice

2016年，習近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲到，要做好高校大学生的思想政治教育工作，既要加强思政理论课的建设，也要让其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，[1]加强思想价值引领，也就是指课程思政建设。作为地方本科高校，落实立德树人是高校的根本任务，而课程思政是高校实现立德树人的主渠道，在人才培养过程中起着重要作用，因此加强高校课程思政推进方法、模式和体系建设具有重要意义。

1高校课程思政建设面临的困境

1.1课程思政工作推进的完善机制普遍缺乏

目前各大高校都在大力推行课程思政建设，大张旗鼓地开展调研，开动员会，但是，前期调研发现，部分高校的课程思政只停留于校级层面的宣传和推广，对于课程思政的全面铺开没有整体的设计，各二级学院和部门参与的积极性并不高，对于课程思政如何与教学、实践、教研科研等融合都缺乏具体的行动举措，缺乏完善的保障体系，无法将课程思政落实落地。……