马鹰

摘 要：随着新课程和素质教育深入发展，教学目标从之前的一味的传授学生知识，已经逐渐演变为培养学生自主学习的能力的提升。由此可以看出，在教育方针的不断革新下，积极转换教学思想，实施针对性的课堂引导，让学生在学习过程中产生浓厚的兴趣，对于学小学数学教学具有良好的推动作用。

关键词：小学数学;自主学习能力;培养;路径探索

引言：

自主学习能力对一个人的一生来说都是十分重要的，也是一个人在学校生活结束之后必须要学会的技能之一。像是在进行一些需要预习的知识讲解时，自主学习能力就可以发挥其作用，让学生在课前预习时可以了解到更多的关于新内容的知识，也就可以让学生更早的掌握学习数学的一种较好的方法，使学生在学习数学时事半功倍。

一、激发学习兴趣，提高学生学习数学知识的积极性

学习兴趣对于任何年级、任何科目的学习来说都是十分重要的，尤其是对小学生来说。一方面，小学生大多数情况下较为贪玩，为了让学生的注意力在课堂上集中，我们需要在学习的过程当中为学生准备一些有趣的环节，如讲一些有趣的故事，在故事当中穿插我们本节课所需要学习的内容，为了更好的提升学习效果以及学生的自学能力，我们还可以在学习课堂上做一些小游戏，如问答小火车，让学生一列一列的进行问题的速答，一方面能够有效的将学生的注意力集中在课堂上，另一方面也能够有效的提升学习课堂的有趣程度。在进行提问的同时，也能够带动学生的自主思考能力，让学生在遇到解决不了的难题时，能够想到更多的方法进行解决。解决不了的话，也会及时的去问教师。如果在学习的过程当中，学生产生了惰性思维，在学习当中不愿意自主的进行思考和学习，很有可能导致学生在日后的学习生涯当中，失去自主学习能力，直接导致其学习能力的下降，引起连锁反应。如果没有自主学习能力，还会使得学生的学习兴趣进一步减少，甚至会对数学这门学科产生厌恶的情绪。

对此，教师可以开展一些与学习有关的小游戏，毕竟小学阶段的学生大都还是一些小孩子，也都比较好玩好动。比如在学习人教版小学四年级下册数学中的《鸡兔同笼》这一知识点时，划定一个区域作为笼子，让学生扮演兔和鸡，以此进行实景学习，让学生对课堂内容更感兴趣，然后在按照题目中的要求进行，就可以了得出笼子中鸡和兔子的数目，这样既可以让学生体验到游戏的乐趣，也可以让学对鸡兔同笼这一知识点的印象更加深刻。通过游戏的方法，有效的提升学生的学习兴趣，并且通过游戏的方法也能够有效的保证学生的自主学习效率，在游戏当中学习，在学习当中游戏，这种教学方法能够有效的保证学生的学习效率，并且将课堂的教学中心从教师转换到学生身上，从而更好的让学生自主的思考，锻炼其自主学习能力和自主学习观念。

二、教给学生自主学习的方法

在小学教学当中，学生们在教育过程当中应当作为主导地位，不仅仅需要让学生在教学过程当中学习到相应的知识，让学生自主的思考是最能够提升学生能力的方法，现如今很多学生是不知道如何自主学习的，这时，就需要教师来对学生进行一定程度上的引导，教授给学生们一些简单的自主学习方法。比如在学习人教版四年级下册教材中的《观察物体》这一知识点时，就可以先让学生们自己随便制作一些简单的物品并且在课下自行观察，然后在课上时在将自己所制作的物体用语言描述出来，这样的话，既对学生的动手能力进行了一定的培养，还对学生的语言表达能力也进行了一定程度上的培养。当然，也可以让学生自行组队，或者由教师给学生们进行分组，然后让学生们以小组为单位进行物体的制作、观察物体后对物体的讲解等，这样一来，又对学生的合作能力、团队意识等进行了一定的培养。学生也可以在学习完这一章节后能够掌握一些自主学习的方法，两全其美[1]。在学习上，自主学习的重要性是毋容置疑的，在每一章节的学习完成之后，都教给学生一个自学的小方法或者小技巧，這些都能够有效的提升学生的学习兴趣，并且有效的锻炼到学生的自主学习能力，那么如何在实际课堂上进行学生的自主学习能力，我们下文当中将会详细的分析和研究。

三、培养学生的实践运用能力

首先，在学校生活结束之后，不会再有教师专门的对一些知识进行一定的讲解，所以，如果这时需要学习一些知识就只能自主学习。其次，自主学习能力在整个学习生涯当中都起到至关重要的作用，一方面能有效的提升学生对于难以理解的知识的理解程度，另一方面自主学习能力能够在一定程度上减少教师的教学负担[2]。

在小学的教学当中大多数的知识体系都是较为明晰的，在实际生活当中，很多小学知识都能够得到应用，就像是在日常生活当中，很多地方都需要运用到小学数学的加减乘除运算，甚至在走路的时候都可以应用到两线之间直线最短这一知识。小学阶段中的很多知识点并不是抽象的，相反，它可以应用到生活中的很多事情当中，比如学生在春游后一般都会捉很多蜻蜓、蝉等小动物回来，因为蜻蜓有两对翅膀，而蝉只有一对翅膀，这时，学生们就可以只根据小动物的总数和翅膀总数就可以求出两种小动物各自的数量。这样，将数学课本中的知识点应用到实际的问题当中，使学生在实际情况下进行解题，其自主学习能力自然而然就会有所提高。

在学习生活当中加入一些生活当中的事件，一方面能够有效的提升学生的学习兴趣，另一方面也能够有效的保证学生的学习能力得到提升。就像上文当中所说，在日常生活当中能够应用到很多的小学数学知识，而这些就是在课堂上能够引用的实例，在课堂上增添实例，从而提升学生的自主学习能力以及自主学习兴趣。

结束语

有许多优秀教师多年的实践证明，只有学生拥有一定的自主学习能力后才能更好地学习数学。因为在学生进行自主学习时，很多问题就会自己深入的去思考，这样，就会逐渐使学生发现解答数学题的乐趣所在，久而久之，学生的自学能力就会得到提高。

参考文献：

[1] 孙丽霞. 探究新形势下小学数学自主学习能力的培养[J]. 读天下：综合，2020（12）：1.

[2] 吴仕强. 以生为本，有效引导——浅析小学数学课堂自主学习能力培养[J]. 才智，2019（5）：1.