程芳

摘  要：随着教育模式的改革，小学数学教学中，高年级的学生有了一定的数学基础，教师就应更加重视对学生学习能力的培养，培养学生良好的形象思维能力是学好数学的有效方法之一。因此，在教学中重点关注学生想象力的培养，既可以提高学生的思维能力，又可以有效促进数学教学质量的提高。重视培养学生的形象思维能力是达成小学数学教学的重要目标之一。

关键词：数学教学;形象思维能力;培养途径

一、小学数学高年级教学中培养学生形象思维能力的意义

首先，开发学生形象思维能力，有助于学生更好地理解数学知识。学生在对数学问题进行思考时，可以不断地分析解决这些问题，由此分析问题的能力得到提升。其次，开发数学形象思维能力可以有效地帮助学生应用知识。由于数学学科知识更加抽象，要求学生具有一定的逻辑分析判断和空间想象的能力。抽象的概念理解起来相对困难，教师经常会采用创设情境的教学模式来解决，经过这种锻炼，学生在形象思维能力上获得了提高。最后，开发学生的数学形象思维能力可以打破学习中的很多限制。由于很多学生在数学学习上比较困难，再加上环境的影响，学习成绩得不到提高，而培养数学形象思维能力可以提高他们的学习能力、理解能力与判断能力。

二、小学高年级数学教学中学生形象思维能力的培养途径

（一）重视方法的教学

在小学高年级数学教学中，教师应该更重视对学生学习方法的教育，要让学生拥有自己解决问题的能力。……