何瑞娟

摘  要：随着我国教育的飞速发展，人们越来越重视小学教育。文章以小学数学为例，数学是小学学习的主要学科之一，是学生培养数学兴趣，探索数学世界的钥匙。因此，小学数学教育对学生来说非常重要，但是随着教育改革的不断深入，传统的教育模式已不再适合当今的教育。在本文中，笔者主要探讨了生活情境法在小学数学中的应用。

关键词：小学数学;生活情境;应用

一、生活情境的作用

（一）培养学生的学习兴趣

生活情境法在小学数学教学中作用众多，首先，生活情境法可以增加学生对数学学习的兴趣。在传统小学数学教学中，数学老师将一些很复杂的知识点和解题方法传授给学生，不仅教学的质量不高，甚至会让学生反感数学。小学生正处在对新事物的兴趣和好奇心的阶段，生活情境方法的使用可以吸引学生的注意力，从而进一步培养学生对学习数学的兴趣，并使他们积极参与学习数学。

（二）引导学生主动学习

其次，利用生活情境法进行教学可以引导学生主动进行学习。在日常生活中，任何地方都有数学的参与，例如步行的速度、人民币的支出和收入等。但是，由于小学生的洞察能力和思维能力不足，所以很难发现日常生活中的数学。因此，这就需要数学老师对学生进行正确的引导，让学生观察我们身边的事物，观察其中所存在的数学知识，培养学生自学学习的习惯。

二、生活情境在教学中的运用策略