杨婷婷

摘要：新课程改革重视学生核心素养的形成和发展。在我国小学语文学科教学实践中，教师应综合分析全体学生的不同年龄特征和学生身心发展变化规律，着重培养全体学生的核心语文素养，以有效促进全体学生的全面健康发展。本文主要结合我国语文学科的教育教学实践，探究以学生核心语文素养教育为教学导向的教学策略，努力实现新课标的语文教学质量目标和课程教学要求。

关键词：核心素养;小学语文;策略研究

引言：学生核心素养是指学生在不断学习过程中，以潜移默化的形式获得的、对学生的未来发展具有积极推动作用的优秀品质和实践能力。语文学科的学生核心素养主要包括学生的基本语言知识建构和正确运用语言能力、语文学科中的逻辑思维和判断能力、文化理解能力和文化素养等内容。在当前我国的小学语文教师课堂教学质量管理工作实践中，核心素养教育工作是小学教师的教学内容。小学语文教师应不断探索学习新型的教学方法和新理念，不断提升我国小学语文教学管理工作效率，以不断优化促进小学学生核心价值文化素养的逐步形成与不断提升发展，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

一、培养学生的基本语言知识建构与实际运用综合能力

语文学科以语言为基础，以文字为主要的表达形式，是非常重要的沟通语言与交际工具。教师在研究培养小……