张春华

摘要：开展高中物理教学，其中概念教学对于此项教学的顺利实施有着基础性的影响。所以怎样开展好概念教学课程对于每一位高中物理教学工作者是一项重要考验。本文即在此基础上通过对以往教学工作进行总结，以此归纳出高中物理概念教学相关策略，以便为之后的教学工作提供有效帮助。

关键词：高中物理;概念教学;策略分析

引言：

经过相关的教学实践证明，开展高中物理教学课程中，若是对于概念性的知识缺乏深入的理解那么便会在以后的学习中存在着严重的缺陷，影响到正常教学工作的开展。所以在当前的高中物理教学工作中，任课教师就要对于基础性的概念内容产生重视，促使学生巩固基础性知识，进而帮助学生构建物理学习体系，最终提升高中物理教学质量。

一、浅析高中物理概念教学困境

根据当前高中物理教学的现状进行观察，发现在实施课程开展中存在着相应的问题，而概念教学依旧是严重影响物理教学质量的困境之一。造成当前高中物理概念教学中存在问题的一大原因便是学生对于高中物理学习缺乏明显的兴趣。若是学生对于物理概念的学习不够深入掌握，在有疑问的情况下对今后的学习也非常不利。其次，造成这一学习困境的一大原因也与当前高中学生的心理状况有关，学生身处于青春期，在这一时期心理上存在叛逆，再加上高中学业的巨大压力，因此，在此过程中对于学生的心理健康教育至关重要。……