赵冬梅

摘要：为了进一步的减轻学生的学习压力，双减政策逐渐的来到教学当中，教师为了响应政策，要创新自己的教学方法，提高课堂效率，合理的安排学生的课后作业，在不增加学生压力的前提下提高学生的学习能力。

关键词：双减政策;初中化学;作业设计;评价

初中化学知识本就是比较琐碎的知识，教师教导学生学习起来有一定的困难，教师应该抓住学生的兴趣进行教学，吸引学生的目光，提高学生的学习质量，减少课后的学习时间，教师要根据学生布置作业，减轻学生的学习压力，让学生能够放松自己。

一、双减政策下初中化学作业设计、评论的实践与思考的意义

初中的化学教师在给学生布置做的时候，要根据学生的学习能力进行设计，给学生布置趣味性的作业，让学生在活动中增加自己的学习兴趣。在双减的政策下，教师要减少学生的作业数量，提高学生的作业质量，给学生挑选适合学生练习的题目，根据学生进行分层作业设计，不断的提高学生的学习能力。教师通过学生的作业反馈能够及时的了解学生的学习情况，教师根据学生的作业做出评价，能够激发学生的学习动力。

二、双减政策下初中化学作业设计、评论的实践与思考的策略

1、进行分层作业设计

由于学生所处的环境不同，在课堂学习时，对于教师课堂上讲解的内容理解程度也不同，学习能力好的学生能够轻易的听懂教师所讲解的内容，甚至……