吴彦玲

摘要：初中阶段是一个人养成正确人生观、价值观、世界观的关键发展时期，这一阶段学生对世界、情感、道德的认知水平将会大幅提升，相应的学生也会出现叛逆现象，如果教师不能及时对该阶段学生进行道德教育和指导，那么后果不堪设想。教师在初中数学教学中渗透德育教育也是完成新课改的重要途径，本篇就如何在初中数学教学中渗透德育教育展开讨论，并提出了在初中数学课堂如何渗透德育教育的方法。

关键词：初中数学;微课教学;德育教育

引言：随着新课改的稳步进行，初中教育将更加强调学生的全面发展，初中数学教学也应紧跟新课改的步伐，将德育教育贯彻落实，以激起学生对数学学习的兴趣和促进学生身心的全面发展。

一、双减的价值

“双减”即要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，国家进行双减活动充分说明了传统教育模式的落后与加强学生思想品德教育的重要性。德育教育是素质教育的重要组成部分，同时也是初中数学教学中的重要组成部分。因此，初中数学教师不仅要意识到德育教育的重要性，在以数学教材为基础的情况下，将德育教育渗透在数学教学的全过程中，还要引导学生在数学学习的过程中养成良好的道德品质，保证学生的身心全面发展。因此，德育教育显得尤为重要，新课改要求下德育教育要求关注学生的身心全面发展，而初中阶段的学生正是培养正确价值观、人生观的关键时期，所以教师在初中阶段向学生渗透德育教育将对他们对未来的人生态度乃至未来的发展产生重要影响[1]。……