梁进

摘要：幼儿的身心健康包括强健的体魄和积极乐观的情绪。本研究依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对大班幼儿力量与耐力素质的要求进行展开分析。从三个方面多维度探究现阶段我国大班幼儿力量与耐力素质的状况。

关键词：大班幼儿;力量素质;耐力素质

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

幼儿体育是指保护和增进儿童身体健康的教育，是遵循儿童身心发展规律，以增强体质，提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动[1]。自2000年起，我国国家体育总局对3-79岁中国公民每五年进行一次体质监测，对照已发布的四次国民体质监测报告可得出我国幼儿在身高、体重两方面有所增长，但是身体素质的各项指标都呈下滑趋势。且由近些年《国民体质检测报告》及众多学者研究报告显示：大班幼儿在力量与耐力素质的表现上整体呈两极分化趋势，即上肢力量弱于下肢。本文通过大班幼儿力量与耐力素质的现状，影响因素及活动开展建议三方面来探究大班幼儿力量与耐力素质的现状。

一、大班幼儿力量与耐力素质的现状

国内关于幼儿体制的研究大多是关于幼儿体质的监测方面，但专门针对幼儿力量和耐力素质的研究相对少得多。

2000年，国家体育总局编制了针对我国3-79岁国民开展的全国性质的体质监测——《国民体质测定标准》，其中的幼儿部分是我国首次针对幼儿体质监测方面出台的文件。至今，我国共完成了四次的幼兒体质监测。……