王鑫

【摘要】书院在发展过程中使我国的传统私学更加的正规化和制度化，对于我国教育事业的发展产生了重大的影响。在今天，尽管高等教育的各种体制都非常健全，我们仍可以从书院的教育教学经验中学习有益于高等教育发展的方法和思想，并将这些方法和思想应用到实际教学中去，提高高等教育的教学质量，注重培养学生的实践性，使学生更加适应当代社会的需求，促进社会的和谐发展。

【关键词】书院；特点；高等教育

书院是我国封建社会特有的一种教育组织，从宋初到清末，存在了近千年之久。经过长时间的发展，书院在组织管理形式和教育教学制度、教学方法等方面，形成了许多显著的特点，对我国封建社会教育的发展产生过重要的影响。

一、书院教育的特色

从学术研究方面，教学和学术研究相结合；从教学形式方面，书院教育实行“门户开放”的教学形式，主张博取他家之长以丰富自己的学术思想；从教学管理方面，书院注重学生自我管理、能力的培养，学生主要以自学为主；从师生关系方面，书院内师生关系比较融洽，师生之间感情相当深厚。

二、书院教育特色对当代高等教育的启示

虽然书院已成为历史，但书院的教育模式、办学特色、治学精神对于当今高等教育中存在的问题，具有很大的借鉴意义。

（一）教学与学术研究相结合

历史上许多著名的书院，既是当时一方教育活動的中心，又是著名学者探讨学术的圣地。近代以来，高等学校都把教学和科研作为两种主要职能，并认识到教学与科研之间存在着内在的联系，两者相辅相成，相互促进。高等教育需要不断的改革和发展，必须要继承和发扬我国教育史上的一些优秀的教育思想和实践经验。在我们高等教育的实际教学中，我认为可以多增加学生综合实践活动，让学生积极地参与到学术研究中去，了解和掌握治学的步骤和程序，亲身体会学习和研究的乐趣及方法，从而提升学生自身的学术水平，也提高学生自身的能力。

（二）教学形式方面的启示

书院的教学形式是多种多样的，有集中讲授，有分斋教学，有个别施教，但以自由讲学和讲会为主，以品德操守和学问作为教学的重点，开放讲学，著名学者、老师可以在几个学院轮流讲学，听讲的人可以是本院学生也可以是其他书院的学生，体现了书院开放性的特点。这里我们可以将这一教学形式应用到当代的高等教育中来，让每个同学在相互交流的过程中学到更多的知识，师生之间也可以争鸣辩论，使民主真正走到课堂中来。

（三）教学管理方面的启示

书院教育强调学生自学与教师指导相结合。一般以学生个人读书钻研为主，重视培养学生自学的能力。因此，老师们大多都会根据自己的学习经验和研究经验来指导学生，并总结出一定的方法和程序教授给学生，帮助学生提高学习能力和学习效果。我们从中可以学习到：第一，我们应当重视对大学生自学能力的培养；第二，教师要以自己的教学经验，指导大学生掌握学习的方法、科学研究的方法。

总之，书院教学虽离我们的年代较为久远，但是，其特殊的教育意义需要我们联系现代的教育情况去发扬它的优点。汲取书院教育有利的一面，不断促进现代教育的发展。

【参考文献】

[1]王炳照.简明中国教育史[M].北京：北京师范大学出版社，1985（5）.