田潞湲

【摘要】指导幼儿开展户外体育活动是幼儿教育中的重要环节，活动开展质量直接关系到幼儿身体锻炼以及成长情况，必须加以重视。针对当前幼儿户外体育活动中存在的种种问题，教师可以从活动形式、活动材料、科学方法三方面进行有效指导。

【关键词】幼儿；户外；体育活动；指导

一、幼儿户外体育活动存在的问题

1.活动类型固定单一。当前幼儿户外体育活动类型较为固定、单一，基本上都是一些广泛流行的活动，如“切西瓜”、“小鸡捉虫”、“吹泡泡”等。幼儿在长期参与这些活动后很难感受到新鲜感，容易失去活动兴趣，不愿意再主动、积极地参与活动，严重影响活动开展。

2.活动材料不丰富。幼儿户外体育活动需要大量材料做基础支撑，才能既吸引幼儿参与活动，同时又辅助幼儿更好地开展各种活动，感受体育乐趣，在活动中锻炼身体，快乐成长。但是当前幼儿户外体育活动材料并不丰富，而且与体育活动的联系性不够紧密，难以有效支持游戏环境创设，导致活动开展受到了极大限制。

3.幼儿自主性与探索性没得到充分激发。幼儿户外体育活动的作用较为多样化，包括指导幼儿锻炼身体，引导幼儿感受体育乐趣，培养幼儿正确健身意识，培养幼儿合作能力等，同时还包括培养幼儿幼儿自主探索能力，鼓励幼儿创新想象、大胆创造和解決问题。但是很多教师在指导幼儿开展户外体育活动时，都是手把手地引导和要求幼儿使用体育器械和进行锻炼，幼儿只能极为被动地跟着教师的引导进行活动，无法有效增加幼儿自主性与探索性，不利于对幼儿创新意识、自主意识的培养。……