摘要：随着信息技术的迅猛发展，近年来，以云计算、数据挖掘、移动互联网等为基础的大数据技术的出现为教育研究带来了数据获取、存储、分析和决策等方面的支持。本文基于大数据与教育信息化的大背景，对大数据的产生、大数据对我国高等教育的作用机制、大数据推动高等教育发展的“瓶颈”展开深入分析，并在此基础上提出了相应的提高大数据对高等教育发展有效性的对策，希望为大数据在教育领域的应用与发展提供相关的参考。

关键词：大数据；高等教育；作用机制

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0161-01

一、大数据推动高等教育发展的作用机制

（一）大数据为高等教育提供了更多数据分析的可能性。大数据时代通过将更多的教学科研信息纳入可研究的范围，从而为高等教育对更多的数据进行分析提供了可能。储存器信息储存能力的提高使得数据收集广度与深度也大幅提高，使高校“管学研”信息的收集周期大大缩短。信息传输能力提高的最大意义在于，它大大缩减了数据存储系统和分析系统之间的时间间隔，从而使教育资源在校际之间、国际之间传播共享成为可能。

（二）大数据为优质教育资源的全球共享提供技术支撑。随着信息化时代的来临，教育资源的共享不仅是将教学课件、视频放在网上供学习者访问，相关学习支持服务如师生互动、问题讨论等也成为优质学习环境保障所必须的因素。MOOC正是基于这样的时代背景应运而生的，它是一种对学习者、学习方式等都近乎没有限制的大规模在线网络课程软件。……