刘秋生

【摘要】小学英语的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。其中创新思维是思维品质非常重要的一环。一个优秀的教师，除了要在课堂上搭建适合学生学习的类母语学习环境，还要关注教育对象的学习策略。创新思维是英语学习的方法论。科学的学习方法，能激发学生的兴趣和联想，从而让知识的转化事半功倍。

【关键词】创新思维 思维导图 头脑风暴 海量阅读 话题写作

一、巧用思维导图，培养学生的创新思维

思维导图（The Mind Map）是一種实用的图形思维工具，常用于表达发散性思维。在英语的学习中，思维导图能简单、有效地概括英语语法的知识和单词句段的速记。告别低效率的机械化学习方式，通过绘制树状、辐射状的英语思维导图，可以让学生高效地掌握语法的核心，强化对单词的记忆。图像相对文字而言，具有更加形象鲜明的特征。它制作起来不复杂，而且灵活多变。它的发散性，决定了学生需用非线性的思考方式来解决问题，而不是一味地死记硬背。那么，如何教学生来绘制思维导图呢？

第一步，确定思维导图的主题关键词。学生需要明确思维导图的制作内容和目的。一名教师需要让学生知道，他们要做一个什么样的思维导图，一个关于什么内容的思维导图。如果要用思维导图强化对一个单词的记忆，可以先确定这个单词的类别，是运动类的、颜色类的，还是食物类的，是动词、名词还是形容词，等等。

第二步，通过关键词进行联想，然后搭建由这个单词延伸出来的分支。……