黄丽群

【摘要】现行小学数学作业基本上是布置以教材习题为主的，以达到巩固学习知识的目的。很多学生、家长是以追求考分、升入理想的中学为目标。对教师而言现实功利的一点的目的是，为了自己在学校的立身、职称评定、各项评优、绩效工资的考核等积累教学材料。数学老师很难了解学生的心路历程，要使数学学科成为一门有温度的学科，让学生写“数学日记”很有必要。数学日记在数学教学中具有重要作用。对课堂教学而言，日记是延伸，能拓宽数学视野;对学习体验而言，日记是伙伴，能促进积极学习;对学生而言，日记是平台，能实现相互学习。所以，指导学生在课外书写“数学日记”很意义，对学生的学习和终身发展很积极作用。

【关键词】数学日记;教学意义;写作指导

所谓“数学日记”是指学生以日记的形式来记录与数学学习有关的事情。它的材料和內容是无拘无束的，可以是学生对某一道题或者整节课的思考，也可以是有趣的数学故事，可以说凡是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都写的内容。

数学教育改革也不断提出要让学生学会学习，要通过各种灵活的方式引导学生创造性地学习数学。而很多学生在平时的学习中往往是以巩固数学知识为指导，完成课本习题、作业为中心，追求考分为目标，机械地在学习。对学习中出现的问题也不会主动地去归纳、总结、反思。因此，就需要学生去钻研、去挖掘、去总结、去反思，所以，提倡小学生写数学日记很有现实意义。……