周燕

摘 要：目前新课程理念越来越强调教师教学目标的多元性，所以越来越多的数学教师开始常识利用分层教学开展有效的初中阶段的教学。但是现实实践过程中，部分学生对于分层教学难以接受，导致学生对数学知识的学习信心下降，甚至成绩直线下滑。基于此，教师从因材施教，教学目标分层;鼓励实践，实施作业分层;培养兴趣，实施分层辅导对于分层教学在初中数学教学中的有效运用展开讨论，希望有益于各位教师。

关键词：分层教学;初中数学;数学教学

随着经济社会的发展，家长和社会越来越关注课堂教学的有效性。如何优化课堂教学设计，做到激发学生的学习兴趣和提升学生的学习效率和质量，成为摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。分层教学法作为尊重学生学习特点的高效教法，应该得到教师的关注和合理应用。教师应努力学习专业教学知识，提升自身对于高效教法的理解，并在教学经验积累的过程中，不断完善教学方法的应用，实现分层教法在初中数学教学中的有效应用。

一、因材施教，教学目标分层

不同的学生学习能力不同，对于数学理论知识的理解能力不同。教师若要求所有学生通过课堂知识的学习获得同样的学习成果，是不现实的。所以教师为贯彻新课标教学理念，实现教学能力水平的提升，在开展分层教学的同时，应注重尊重学生的学习特点，对教学目标进行分层设置。一方面减轻学生的课堂学习压力，另一方面实现全面促进学生高效学习的目标。……