罗焕银

摘 要：小组合作学习主要是教师以学生小组的方式进行教学，通过适当的引导，帮助学生小组之间展开合作，发挥团队合作达到教学目标的一种教学形式。初中历史就是培养学生健全的人格和健康的审美情操，提高学生的团队意识。新的教育理念中强调要以学生为主体，小组之间进行合作，让学生做课堂的主人。小组合作学习可以培养学生的思维表达能力，激发学生的学习积极性，从而有效地提高教学质量，让历史课堂充满朝气。

关键词：初中历史;小组合作;有效性

传统的教育方式无法调动学生们的学习兴趣，导致教学效果不理想，学生们学习情绪低下，甚至学习态度消极，对所学知识内容感到枯燥乏味。历史学科注重学生在学习中的兴趣、实践、体验，因此，在历史教学中培养学生养成发现问题、解决问题、成果交流的学习习惯。在教学中引导学生以小组的形式，让学生之间进行交流探讨，小组成员之间把自己的思路进行共享，并且进行优化整合。以团队的智慧解决学习中的难题，使学生培养自主学习的习惯，提高小组合作的能力，有效地提高学生的学习积极性，促进学生学习。

一、合理分组，明确分工

小组合作学习首先要帮助学生进行分组，教师应当根据不同学生的兴趣爱好，学习特点等因素进行合理的划分，根据学生不同特点爱好进行分组，能够有效地提高学生的学习积极性达到高质量的教学效果。但是小组合作学习也要对小组规模有一定的控制，基本每个小组的人数不能超过6人，这样才能充分给与每个学生自我发挥的机会。……