【摘要】随着经济全球化的发展，英语成为一门使用最为广泛的学科，英语不仅仅是教学中的重要学科，同时也是学生必须具备的一种能力。在高中英语教学中，词汇是英语学习的关键环节，丰富学生英语词汇量，为学生听说读写能力培养奠定基础。探究式学习作为一种新的学习方式，打破了传统单一的学习方式，不仅提高词汇学习效果，还促进了学生英语水平和能力提升。文章中结合高中英语词汇教学，提出几点探究式学习应用策略。

【关键词】探究式学习高中英语;词汇教学;应用策略

【作者简介】王刘峰，安徽省阜阳市第三中学。

【基金项目】基于微课的翻转课堂模式在高中英语语法和词汇教学实践中的应用研究，立项号：AH2016070。

相对于初中英语来说，高中英语知识更加复杂，学习难度增加，对高中学生来说有了新的挑战。因此，应当注重学习方式的选择，帮助学生更好地开展学习活动。词汇教学作为高中英语教学的重要内容，采取探究式学习方式，可以引导学生积极完成学习任务，不仅优化课堂教学内容设计，深入学习和理解英语词汇，掌握英语词汇应用方式，还可以提高学生英语能力和水平，实现高效英语课堂的构建，促进学生全面发展。

一、设计探究性任务，开展趣味探究活动

以往的高中英语词汇教学中，单一的教学模式使得课堂氛围枯燥无味，难以激发学生词汇学习兴趣，从而影响了词汇学习效果。因此，作为高中英语教师，应当采取探究性学习方式，设计相应的探究任务，借助趣味性活动激发学习兴趣，提高英语词汇教学效果。……