张珏

摘  要：小学音乐教学是基础阶段学生美育教育与培养的重要学科之一。教师在小学阶段组织音乐教学活动时，利用各种科学办法，培养和加强学生互动意识，能够极大的增强音乐课堂教学中学生课堂参与度，提升知识教授效果，提高学习效率。

关键词：小学音乐;互动意识;培养方法

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0167-01

课堂互动意识是指在课堂知识以及技能教学中，教师与学生之间，学生与学生之间利用语言、动作或者表情等进行互相沟通，从而科学的掌握相关知识，构建和谐课堂气氛，完成相关音乐知识的讲授以及学习。本文就小学音乐教学中学生互动意识培养方法进行了总结与归纳，提出了自己的一些看法。

1.培养兴趣，激发互动意识

学生兴趣不仅是教师组织有效性教学活动的基础保障，还是营造科学教学，保证学生课堂学习质量的必然条件。因此，教师在组织音乐教学活动时，要想保证课堂教学效果，培养学生的互动意识，那么就必须首先要能够让学生对于音乐学科技能与知识感到兴趣。只有这样，才能真正构建音乐课堂教学新秩序，保证学生知识与技能有效性的掌握。例如，在教授学生五年级上册的第八单元《欢聚与期盼》中的《七子之歌—澳门》相关知识的时候，教师在课堂导入环节可以先利用信息技术和多媒体的手段为学生播放他们喜欢的关于澳门历史的故事。待学生逐步集中精力，对于视频以及歌曲产生了兴趣之后，再为他们进行相关音乐知识的讲解。……