郭小玲

摘  要：吟唱是读诗读词的好方法，传统吟唱在小学语文古诗词教学中应用优势巨大，对于学生们学习能力的提高来说会起到促进的作用。新形勢下，教师应用传统吟唱开发学生内在潜能，通过教学步骤的简化、教材内容的补充、引导方向的调整等，充分满足他们个性化的成长需求显得至关重要。本文特意做了具体的分析，希望能为其他教师实践工作的有序推进奠定良好的基础，继而揭开当代素质教育的崭新篇章。

关键词：小学语文;古诗词教学;传统吟唱;优势;分析

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0187-01

以前，语文教师为了完成讲课任务，只要求学生盲目记忆教材中的重点、难点及关键点内容，不给他们发表意见的机会，更不重视学生学习习惯、思维能力、创新意识的培养。小学生语文学科成绩的进步空间十分有限，古诗词教学工作很难走向更大的成功。新课改后，吟唱教学引起了越来越多人的关注，充分发挥审美功能，完善学生的知识体系，创造新的体验模式，才可以取得事半功倍的教学成效。小学语文古诗词的传统吟唱教学优势体现为以下几点。

1.有利于学生审美能力的提高

审美能力就是艺术鉴赏力，指的是人们在感受美的事物、鉴赏美的元素、评价创造美的作品时发挥出的一种实力。古诗词属于小学语文课堂教学的重要内容，教学过程中想方设法提高学生的审美能力，需要教师们付出更多的努力。传统吟唱功能多，在小学生感悟诗词的时候诱发他们内心的情感，可比直接灌输指导的效果好得多。……