杨旭志

摘要：数学是一门逻辑思维很强的学科，在生活中，人民经常使用数学解决实际问题，并且随着时代的发展，大量的科学技术也都是通过数学解决、构建的，所以数学是一门较为重要的学科。对于小学数学的教学而言，教师就是教授学生部分数学知识，让其可以在生活中应用，教师想要在数学课程中培养学生解决问题的能力，部分问题需要通过建模解决。本文研究在小学数学问题解决的教学中培养学生的建模素养的措施。

关键词：小学数学教学;解决问题;建模素养;数学思维;模型思想

一、培养学生建模素养的重要性

（一）帮助学生更加了解数学

由于现代的教学方式过于死板、陈旧，大部分的学生主要运用题海战术提高自身的学习成绩，导致学生的学业负担很重，并且现代数学知识和实际生活应用存在脱节的现象，学生很少使用数学知识解决生活中的问题，所以教师在小学数学的教学中逐步渗透建模思想可以逐步改变学生对数学的认知。因为建模的过程就是数学知识和实际生活联系的过程，所以可以让学生获得利用数学知识解决部分问题的能力。

（二）帮助学生培养数学思维

教师培养学生的建模素养可以帮助学生培养数学思维。因为数学就是一门逻辑思维较强的学科，学生可以通过学习数学逐渐培养逻辑思维能力，通过数学建模就可以充分锻炼学生各个方面的数学能力，如计算能力、分析问题能力等，可以提高数学的综合素养。……