许泽方

【摘要】在初中数学课堂教学中化归思想是最基本的数学思想方法，应用化归思想开展数学课堂教学，能够有效培养学生的知识应用能力和问题解决能力。教师在课堂教学中需要在教学中充分挖掘包含化归思想的教學知识，有意识的培养学生的化归思想，把陌生的问题转化成为自己熟悉的问题，能够把复杂的数学问题转化成为简单的问题，从而找到更多的问题解决方法。

【关键词】初中数学;化归思想;应用

中学数学知识解读是一个纷繁复杂的过程。这就要求数学教师必须投入更多时间和精力去研究中学数学教学中每个学生的实际学习状况，以便能够找到更好的解题思路和解题方法。

一、化归思想在初中数学教学中的应用优势分析

1. 帮助学生解决数学难题

初中数学的内容较多，考察形式具有复杂多变的特征，需要学生熟练掌握知识点，并且灵活运用，运用化归思想进行拆解和分析，才能找到解题的关键。例如，在遇到陌生的题目时，可以将问题转化成熟悉的已知的知识点，遇到复杂的问题时可以进行变型或者拆解，把复杂的问题简单化，从特殊到一般再到特殊进行分析和总结，就可以找到解题的关键了。

2. 激发学生的思维潜能

化归思想可以有效地帮助学生观察并深入的思考问题，在这个过程中需要学生不断的调取记忆，回忆已经学习过的相关知识点和一般规律，再联系已知条件，有步骤，有条理的进行抽丝剥茧的分析，调动学生的思考力，激发学生的思维潜能，有利于培养学生运用科学逻辑进行思考的学习习惯，从而更高效地解决问题[2]。……