谢秋平

摘 要：新课标改革活动在目前的中小学教学中受到了极大的认可，众多一线教育工作者在自身的日常教学活动中也十分重视教学的创新和完善，始终坚持学生的课堂主体地位，以培养和提高学生的综合素质和核心素养为整个教育工作的出发点和落脚点。班主任如何适应新课标改革的需要，在新时期的教育环境下去管理班级，引导学生，就成为整体班级管理工作中的重要一环，本文即针对新时期小学班主任的班级管理方式方法进行讨论，以供参考。

关键词：新时期;小学;班主任;班级管理

众所周知，小学生普遍缺乏纪律意识，自制力也不强，因此，在日常的小学教学中，如果过于依靠学生团体的自我管理，往往很难保障课堂教学效果，对于学生良好的人格塑造和能力培养也具有消极的影响，因此，小学班主任应当将大部分的精力投入到班级管理和对学生的正向引导之上，循序渐进的培养学生正确的学习和生活态度，通过创新和完善自身的班级管理方式方法来打造一个健康向上的班集体。

一、当前小学班主任在班级管理工作中存在的问题

（一）教师的管理方式脱节，管理理念落后

在当前的小学班级管理工作中，许多班主任仍然遵循着传统的班级管理理念，也即通过一刀切的方式管理学生，忽视了学生自身的个性发展，也限制了学生多方面发展的可能性，给学生的长期性发展造成了不小的阻碍。此外，也存在许多管理方式方法与当前的新课改理念相违背的地方，长此以往，将会与时代脱节，被快速发展的社会所抛弃，更会给学生的培养造成难以弥补的后果。……