田宇 李楠

摘 要：基于教育事业的发展，也基于新时代对于教育的要求，在实际工作展开中，我们认为要不断加强对教师团队素质能力的把控，要使得教师团队呈现出不断进步的趋势，从而为学生之成长提供更为可靠的保障。对此，本文也将从多个角度出发，找寻具体的可行性方法。

关键词：小学数学;素质能力;教师团队

从过往的教学经验来看，我们发现了教师团队中容易出现的一些问题，这些问题既体现在教师的个人素质上，也体现在教师的专业素质上。那么素质能力培养要从两方面下手。因此，本文针对问题，浅谈小学数学教师应具备的素质能力。

一、强调对教师素质的培养

人才输送是维持社会与经济发展的关键，而在人才培养中教育事业又立足关键，新一代的年轻人不断成长，不断为国家大计输入新鲜的血液和养分。那么在教育事业中，我们始终认为教师所担位置举足轻重。古语讲：“师者传道受业解惑”，为师者是学生成长之路的引导者与开拓者，更是国家人才需求的栽培者。对此，要在教育事业中不断提高教师的综合素质，把控好教师这一关，方能为学生之成长守住底线。在多年的教育工作经验中我们发现教师更像是学生的一面镜子，尤其是儿童教育阶段。此阶段中的学生心智尚不成熟，对待事物还未成型一个准确的判断。因此教师的一言一行都会在学生心中烙下烙印，而这些烙印有些是立竿见影的，有些则是潜移默化的。……