罗晖++王玮++王培东

摘要：“卓越工程师培养计划”是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划。文章通过“三元制”模式，即辅导员团队、教师团队和导师团队协同工作机制，积极探索更加完善的卓越工程师培养机制，从而促进“卓越工程师培养计划”的顺利进行。

关键词：卓越工程师 三元制 辅导员团队 教师团队 导师团队

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）20-0153-03

Abstract： "A plan for educating and training outstanding engineers" is an important plan in the long term development of higher education in China. Article through "the ternary system" mode， namely team of counselors， teachers and mentor collaborative working mechanism， actively explore more perfect outstanding engineers training mechanism， so as to promote "a plan for educating and training outstanding engineers" smoothly.

Key words： outstanding engineers； the ternary system； team of counselors； team of teachers； team of mentor

20世纪90年代以来，美国工程教育界掀起了“回归工程”的浪潮，提出“大工程观”，要求工程教育提供综合的知识背景，强调工程的实践性，培养出更多的卓越工程师人才。世界各国包括中国为适应经济转型都将培养卓越的工程师作为高等工程教育的培养目标。近年来，以卓越工程师为标准的人才培养模式大量涌现，如当前在国内四种典型模式即：产学研结合模式、订单式人才培养模式、以就业为导向的人才培养模式、双证书人才培养模式以及校企联合人才培养模式等[1，2]。但就目前情况来看，进一步探索并制定适合中国高等教育的卓越工程师综合素质人才培养模式势在必行。本文结合现有的几种培养模式提出基于“1+4”辅导员团队、“1+N”教师团队和“N+N”导师团队基础上的“三元制”协同工作机制。

1卓越工程师的培养

为促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国，教育部提出“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用[3]。……