王大容

摘 要：“读书百遍，其义自见。”这句话强调了阅读的益处。所以，教师在阅读教学中应该鼓励学生进行大量阅读、广泛阅读、深入阅读，并采取有效的教学方法，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，从而使学生享受阅读。基于此，本文从小学语文阅读教学实践出发，就如何提高学生的阅读能力进行如下探究。希望对广大语文教师提高学生的阅读能力带来一些启发。

关键词：阅读能力;小学语文;引导;讨论

随着素质教育之风吹遍各个学校，学校越来越重视提高学生的阅读能力。因此，小学语文教师应当主动地顺应素质教育之趋势，借助有效的教学举措，提高阅读教学的有效性，从而为学生阅读能力的提高创设有利的条件。下面，笔者立足于语文阅读教学实际，就如何提高学生的语文阅读能力提出一些看法。

一、采用问题引导式教学法，点燃学生的阅读思维

教师在阅读教学中常常发现一些学生的阅读思维不够灵活。出现这一问题的主要原因是学生没有养成边阅读边思考的良好习惯。这样的问题不利于学生阅读能力的提高。此时，教师若能把问题引导式教学法渗透到阅读教学中，不仅有利于点燃学生的阅读思维，还有利于推动阅读教学质量的提高。有鉴于此，小学语文教师应该主动地把问题引导式教学法渗透到阅读教学中，不再一味地向学生灌输阅读考点，而是让学生带着疑问进行阅读，从而使学生在阅读文本的过程中对文本中所涉及到的人、情、事、理进行思考。……