欧阳辉

摘 要：新课程改革背景下，高中体育教师要积极转换教育理念，充分结合高中学生身体素质及学习能力，在实际教学中良好应用分层教学法。不仅能够激发学生学习参与兴趣，培养学生良好运动意识，更可以有效提升学生身体素质及体育核心素养，实现良好体育教学实效。

关键词：分层教学;高中体育教学;实施策略

由于不同学生身体基础、成长经历、健康状况各不相同，所以单一的教学方法可能无法更好地教育学生、无法发展学生身体素质与心理素质;通过运用分层教学法能够解决这些问题。

一、高中体育教学中进行分层教学的重要意义

首先是提高教学的针对性。分层教学法主要是进行分层教学，对于不同层次的学生运用不同的教学方法与教学资源教学，对同一层次或者同一水平的学生展开同一的指导和训练，进而提高教学的针对性，提高体育教学的效率。

其次是培养学生体育学习与锻炼的兴趣。高中体育教材内容具有滞后性的特点，很多知识点可能与现实情况不符，需要教师发挥主动性进行取舍;运用分层教学法可以满足不同层次学生学习差异性，根据不同学生兴趣爱好运用适当的材料和方法教学，进而更好培养学生体育学习与锻炼的兴趣。

最后是促进学生身体健康、提高学生身体素质与体育技能。高中阶段的学生学习压力非常紧张，除了早操和体育课很少有时间锻炼，非常容易出现心理健康问题或者身体素质下降;传统的体育教学方式效果不佳，运用分层教学法更具针对性，能够有效提高教学效果和训练效果。……