【摘要】立德树人是教育的根本任务，核心素养是完整的育人目标体系。培育学生发展的核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措，学生核心素养的培养主要通过各学科的教育教学来实现，发展学生英语学科核心素养是深化英语课程改革的有效途径。如何发挥英语学科的育人价值，提升学生的英语素养，是现阶段摆在英语教师面前的一道难题。

【关键词】英语学科素养   英语绘本   思维导图

一、活用英语绘本，拓展学生阅读渠道与范围

在核心素养的提出和课程改革的深化这一时代背景下，《义务教育英语课程标准（2011年版）》中明确指出：义务教育阶段的英语课程必须具有工具性和人文性的双重性质。英语绘本作为一种贴近学生生活，知识性与趣味性并存的多元化学习资源，在帮助学生学习英语语言知识的同时，又在无形中渗透了丰富的西方文化习俗和人文价值观念。将绘本运用于小学英语教学完全符合新课程标准工具性与人文性统一的理念。

1.发掘课内绘本素材，提升学生故事阅读的兴趣和能力

笔者所在地区统一使用PEP人教版英语教材，该套教材中的Story time板块，通过48个围绕Zoom和Zip所展开的系列绘本故事集，以图文并茂的形式为学生呈现了一整套语言丰富、情节生动的阅读素材。但在教学实际中，由于教学课时有限、教师重视程度不够和Story time板块教学资源相对缺乏等原因，不少教师在教学Story time板块时通常采取一带而过的教学方式，只以很少的教学时间简单点拨故事中的重点语言知识，甚至是以课外阅读作业的形式布置学生进行课后自学。……