蔡兵

【摘要】绘本是由精美图画和简洁文字组合而成的图书，不仅能讲故事、学知识，而且可以帮助学生建构精神世界，培养多元智能。小学语文绘本阅读可以培养学生的想象力、创造力和阅读能力，提高学生的语文核心素养。在绘本教学中，教师需要精选绘本，引导学生悦读绘本，鼓励学生演绘本、编绘本，让绘本浸润学生的生命，滋养学生的心灵。

【关键词】小学语文  绘本阅读  教学策略

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”走进绘本的天地，学生们不仅能感受浓浓的书香，学到丰富的知识，更能陶冶情操，滋润心田。二十一世纪，绘本阅读已经成为全世界儿童阅读的时尚。绘本教学是小学语文教学中一道美丽的风景，为语文教学打开了一扇新的窗户。我校有幸成为绘本课题实验基地校，与绘本结缘，从而让绘本走进诚义学生的心田，悄然绽放于语文课堂中，学生们喜欢绘本，爱上了阅读。

一、“精”选绘本，播种绘本的种子

1.教师精选绘本推荐

兴趣是最好的老师，我们在小学语文课堂悄然地播种一颗名叫“绘本”的种子，它有着精美的图画，简洁的文字，图文并茂，学生一下对它有了兴趣。在广阔的书海中，如何让这颗种子慢慢地生根、发芽、开花、结果呢？首先是教师精心挑选绘本，选择绘本时既要关注内容有意义，又要关注图画色彩美。教师可以选择蕴含“同伴互助”“父母之爱”“爱护环境”“生命教育”等具有教育意义又贴近学生生活的绘本，如《活了100万次的猫》《图书馆狮子》《我不是故意的》《世界为谁存在》《其实我是一条鱼》等优秀的绘本作品。……