向美丽

【摘 要】鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。这句话对于任何年龄阶段的学生都适用，原因在于学生都渴望得到鼓励和关爱。因此，初中班主任要充分考虑初中生心理叛逆、缺乏关爱、渴望关爱的特点，用心用爱教育每位学生，让他们在轻松愉快的环境下成长、学习。本文将结合教学经验和实际教学情况，从用爱感化、松弛有度、耐心引导三方面入手，探究初中班主任班级管理的策略。

【关键词】初中;班级管理;用心用爱

教育的本质是用爱感化学生，并使其养成正确的道德修养和精神思想。初中生正处于心理叛逆的阶段，班主任更要加强对学生的关爱与理解，时刻将学生心理状态放在第一位，给予他们充分地尊重，即保证彼此之间关系平等。在管理方面通过用爱感化，关系平等更传情;松弛有度，既要有爱又要严格;耐心引导，促进班级管理工作的进行，从而使学生在良好的环境下成长与学习。

一、用爱感化，关系平等更传情

初中生一般因正处青春期，而产生叛逆心理。作为一个特殊的群体，他们往往需要更多地关爱与帮助，这对他们正确地成长和学习有极大影响。初中班主任作为除父母之外与学生最亲近的人，有指引和教育他们的责任与义务。

要想使学生能够从根本上接受教育，就需要班主任创建充满爱的环境，用爱感化他们，让他们能够在温暖的条件下，掌握学习方法、养成正确的人生观、价值观和世界观，使他们能够正确地对待生活与学习，培养完善的精神品格，促进德、智、体、美全面发展。……