李红梅

【摘  要】在素质教育的现代背景下，学生综合素养的培养得到广泛重视。在小学教育工作中，德育教育属于其中的一环，对推进素质教育的现代化发展有重要作用。小学班主任在教育过程中，也需正确认识到德育教育工作的意义、作用，才能更好的构建高效课堂。从德育教育工作的现状出发，不断优化、创新自身教学观念，开展有效激励策略，进而有效促进学生综合素养的成长，提高德育教育工作的质量。本文简要分析小学班主任德育工作中实施有效激励的教学策略。

【关键词】小学班主任;德育教育;有效激励策略

随着新课程改革的不断推进，对德育教育的重视度也在不断提高。在德育教育工作中，小学班主任的教育目标也在不断优化、更新。不仅需要向学生传授德育知识，也需结合学生的兴趣、经验完成德育素养的培养。小学时期学生的成长习惯、心智发育以及价值观念均未得到成熟发展，仍处于初步认识阶段。小学班主任也需响应新课程改革的目标、原则，开展高效德育课堂。在当前的教育背景下，通过有效激励策略的实施，促进小学生的全面发展。

1.结合实际案例来完成德育教育的有效激励

在当前小学德育教育工作中，也存在一些亟待改善的问题，致使德育教育的质量、效果难以有效提升。在德育教育活动的开设期间，班主任普遍是直接向学生灌输有关的德育教育内容。在以教师为主体的教学课堂上，学生的发言权受到限制，只能被动接受小学班主任传授的德育知识。……