摘 要：在這个时代快速发展的今天，对于人们的知识水品的要求也越来越高，而一个人的智力和身心的开发程度很大程度上取决于小时候的教学，所以对于小学体育的教学改革也迫在眉睫，往往游戏能够很大程度上的激发小孩子的兴趣和智力，探测游戏教学对于学生学习兴趣的影响对于游戏教学策略的调整是一个参考与借鉴，文章对此展开更为具体的研究。

关键词：小学体育;游戏教学;兴趣

一、 引言

随着教育改革不断深入，如何让学生在学习之余感受到快乐，或者是建立在快乐的基础上去学习值得深思。在游戏的过程中不仅可以提高小孩子的身体素质，还能激发小孩子的兴趣，从而激发学生的思考力、想象力，促进其身心健康不断发展。也为孩子今后的发展打定了坚实的基础。

二、 小学体育游戏教学的作用

（一）孩子跟社会接触的一种方式是游戏

孩子在小学时期往往都比较贪玩，在课堂上往往不能很认真地去学，唯一普遍喜爱的课就是体育课，所以对于体育课的上课内容，体育老师得认真的准备，让他们得到放松的同时可以学习到很多的知识，小孩子往往通过自己的不断实践学会很多知识，而不是通过大人口头上的阐述去学会的，所以对于小孩子而言，获取知识唯一的方式就是实践，那么我们该如何的通过实践来让小孩子获取知识呢？方式就是一个，就是同小孩子一起做游戏，往往很多小孩子都喜欢做游戏，他们并不排斥，所以我们通过做游戏来让他们学习到很多的知识。

（二）游戏可以促进孩子健康成长

游戏就是一种简单的娱乐方式，小孩子往往都希望能够从自己的实践中去明白学习一些道理和知识，所以游戏对于小孩子而言，是非常合适的，他们对其往往有着很浓厚的兴趣，通过简单的游戏往往能够把复杂的一些知识转化为很简单的方式传达给孩子，孩子的思想本来就很简单，与之对应，就没有任何其他的思想杂念来汲取知识，如果一味地让小孩子通过汲取口头上和课本上的纯理论知识，往往会使小孩子产生思想障碍，使其产生挫败感，这是一件非常不利于孩子发展的方式，所以通过游戏往往能提升孩子的成长发育，让他们在学习的过程中保持自信和开心。

（三）游戏促使孩子内心健康阳光

游戏是很多个孩子一起进行的，这样有利于孩子广交朋友，在游戏的过程中享受同伴之间的乐趣，据调查显示，目前很多的孩子都不爱说话，对于陌生人感到很害怕，这是一种不健康的心理，我们要竭力避免孩子产生这种心理。往往通过那些合作才能完成的游戏，能够打开小孩子对于社交的窗户，接触到其他的小孩子，通过相互合作提升之间的友谊，在这个过程中，不仅可以保障孩子们的心理健康，也有利于其身体健康，软硬件的优化此时未来学习生活质量提升的关键。

三、 小学体育游戏教学引起学生兴趣的方法

（一）游戏内容一定要够新颖

往往小孩子对于游戏的内容是很看重的，如果游戏的选取不符合他们的要求他们就不会参与到其中来，就算参与进去，也不会很好地从中汲取相应的知识，所以对于游戏的内容的选取，我们要有相应的重视，不能一种类型的游戏重复多变，就算是我们也会觉得索然无味，更不要说本身就对游戏内容要求很高的孩子而言，不断创新游戏内容、丰富游戏环节，让孩子们在游戏里探索知识的奥秘，激发他们学习的欲望。

（二）开展游戏组织与活动形式

对于游戏组织和活动形式我们要开展孩子们自主组织游戏，按照孩子们的意愿进行游戏，不能按照理论上的要求来开展，这样就显得游戏丧失其自主活跃的性质，带有一定的局促性，这是很不可取的，拿老鹰抓小鸡来说，人物角色的分配应该由孩子们自主分配，按照自己的意愿来选取角色，这样由于游戏过程中的游戏角色是自己选取的，就会玩得非常开心，也会很乐意的接受这个角色所带来的知识，如果是老师进行分配的话，当孩子获得自己不想扮演的角色时，就没有游戏的动力，更别谈从其中去汲取知识。所以孩子们自主组织游戏和活动形式是有助于孩子汲取知识和健康成长的。

（三）要在游戏的环境和材料上下功夫

我们要保证孩子们的游戏环境和材料，尽可能地花费大量的精力去选取优良环境和材料，游戏环境对于游戏的开展是基础，是辅助，更是其效果发挥的前提，让他们更好地参与到其中来，例如，我们可以把游戏场所迁移到户外贴近大自然的地方，这样会让孩子们游戏起来更加的放松，而不会显得很拘束和紧张，还有每个孩子的心理想法和对于游戏的要求理解都是不一样的，我们要花费精力去了解每一个孩子的兴趣爱好，通过环境和材料的选取来博得他们对于参与到游戏中的乐趣，也使他们能够在这个过程中不断地获取知识。

四、 总结

孩子们是祖国的花朵，而培养孩子的兴趣，开发孩子们的智力和身心健康发展，往往是从小时候开始抓起，因此小学体育游戏的设计与开展则十分重要，如何让游戏的设计符合学生心理，可以助力教学值得思考，这是现在这个社会所要求的，文章便是从小学体育游戏教学的作用和引起学生兴趣的方法来展开，得出游戏教学对于小孩子身心健康和智力启迪的重要性。

参考文献：

[1]杨建春.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].考试周刊，2017（50）：114-115.

[2]王冰.游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响研究[J].理论界，2012（8）：：180-181.

作者简介：

邹永先，重庆市，重庆市沙坪坝区汇育学校。